校服，是不是聽上去就很有想象力呀？修身的、顯瘦的、時尚的......但是反觀近幾年的校服，好像總是很容易就被貼上“面口袋”的標簽，肥大、不吸汗、不透氣，款式總是換湯不換藥，具有驚人的相似度。隨著國家相關部門對校服的普及和推廣以及對這塊工作的重視，校服的生產企業也開始越來越注重來自于在校師生、學生家長們對校服的改進意見，并以此推動校服的改良，而這群人中學生的意見尤其被重視。隨著學生對得體校服的需求日漸旺盛，為了讓校服美起來的同時，還能讓學生開心的將校服穿起來，就需要在設計中從以下這幾個方面努力：

一、符合青少年身形
       “面口袋”校服的出現源于大多數學校此前采用按號定制校服，所以造成了板型設計寬松肥大，被眾多學生不滿和吐槽。但如果采取量體裁衣的方式為學生定做校服，又會因為只能穿一個學期而被家長所詬病。因此校服在設計中需要加入腰圍、袖口可調節等細節，在保障學生校服穿著合身合體的同時，還能適應身體的生長發育過程。
二、體現校園文化和青少年個性
       以往的校服款式基本上是以運動款式為主，而近些年開始有學校要求在校服上體現出學校的文化內涵，但同時學生們對校服也有了更多的追求，那就是時尚和美感。這就要求服裝設計師在設計校服時，既需要體現校園文化，還應考慮到青少年的性別與個性差異，通過顏色、廓形線條、裝飾紋樣等設計元素來實現性別差異化設計和青春的美感。
三、根據季節和校園場景而設計
       學生對穿著過程中舒服與否越來越在意，這就要求設計師在設計校服時還應在統一的風格形式感下提供更多的組合變化，為學生在學習或運動中提供更多更人性化的穿著體驗。也因此校服的種類分為了日常上課裝、運動裝，或根據季節特征分為春秋裝、夏裝和冬裝，以滿足不同季節、不同校園生活場景的需要。